Num dos diários que manteve na primavera de 1995, quando lançava os alicerces da sua Escola Experimental do Teatro Infantil, Chiara Guidi escreveu: “A Escola não tinha objetivos, mas colocava as pedras de um caminho ou, metaforicamente, os fundamentos para a construção de um Teatro.” Por essa altura, Chiara queria “questionar aquilo que estava a fazer no interior da companhia” [Socìetas Raffaello Sanzio], e assim foi ao encontro das crianças: “Se as tivesse ao meu lado, seria capaz de mimetizar o segredo que elas guardam – a arte de brincar.” Deste desejo, evoluiu todo um Método que desafia a pedagogia ao propor uma experiência que coloca em relação – numa única vocação artística – a criança, o ator e o professor/educador. A filóloga e professora Roberta Ioli e a coreógrafa e programadora Madalena Victorino juntam-se à artista italiana para examinar as relações entre Arte e Educação, e a potência desta “pedagogia invertida” que faz do olhar da criança o seu centro. Diz Chiara: “Sempre me comoveu a convicção de que a criança não se sabe enquanto tal. O adulto devia tentar esquecer-se desse facto para ser capaz de reconhecer um outro modo de ver e organizar o conhecimento do mundo.”