Na conversa será abordado o tema rankings, quer ao nível das escolas quer numa perspetiva geral e de futuro, numa abordagem aos novos contextos e novos públicos, nomeadamente rankings para a felicidade e bem-estar, para a corrupção, até rankings da melhor cidade para se envelhecer!

No contexto educativo, historicamente, Coleman 1966, nos EUA, marca o momento de viragem em que se fazem pela primeira vez comparações sistemáticas entre alunos frequentando várias escolas, dando origem às análises comparativas a par do movimento da school effectiveness.

Será igualmente abordada a perspetiva utilitarista dos rankings.

Para que servem os rankings? Que públicos servem e quais os benefícios da classificação das escolas?

O modelo dos rankings está esgotado? O que podemos ainda fazer para o melhorar? E a generalização dos rankings a todos os contextos da economia e da sociedade, é desejável?

Com Conceição Silva, diretora adjunta da Católica Porto Business School