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[Serralves] - OFICINA PARA FAMÍLIAS | CINEMA-MENTIRA: Escolas Possíveis
Cinema-Mentira: Escolas Possíveis
Oficina para famílias
[Serralves] - OFICINA PARA FAMÍLIAS | CINEMA-MENTIRA: Escolas Possíveis

CINEMA-MENTIRA

É o contrário de cinema-verdade que mostra filmes que representam a realidade, que é o contrário do que queremos fazer nesta oficina. Cinema-mentira é um espaço de exploração da ficção no cinema para famílias de todas as idades.

O cinema-mentira de abril é sobre “Escolas Possíveis”.


Tendo como ponto de partida o filme Navigating The Pilot School (2016), de Filipa César, a oficina “Cinema Mentira: Escolas Possíveis” propõe a conceção da escola como uma cartografia viva, modular e em permanente transformação.

Nesta atividade, cada família projeta a sua escola, refletindo sobre a respetiva natureza, conteúdos e destinatários, enquanto desenvolve uma versão modular da planta. Para além da dimensão física, esta escola possível integra e articula saberes diversos, configurando-se como um projeto coletivo, no qual diferentes ideias e experiências se encontram, interagem e se combinam.

O potencial cinético do modelo produzido é registado numa breve animação em stop motion, adquirindo uma dimensão cinematográfica que dialoga com o universo conceptual e plástico da artista Filipa César.

18
Abr
2026-04-18T15:00:00Z
2026-04-18T17:00:00Z
Serralves
15:00

+Cal

6–15€ (gratuito até aos 12 anos)
R. de D. João de Castro, 210

Mais info

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Famílias
Oficina

CINEMA-MENTIRA

É o contrário de cinema-verdade que mostra filmes que representam a realidade, que é o contrário do que queremos fazer nesta oficina. Cinema-mentira é um espaço de exploração da ficção no cinema para famílias de todas as idades.

O cinema-mentira de abril é sobre “Escolas Possíveis”.


Tendo como ponto de partida o filme Navigating The Pilot School (2016), de Filipa César, a oficina “Cinema Mentira: Escolas Possíveis” propõe a conceção da escola como uma cartografia viva, modular e em permanente transformação.

Nesta atividade, cada família projeta a sua escola, refletindo sobre a respetiva natureza, conteúdos e destinatários, enquanto desenvolve uma versão modular da planta. Para além da dimensão física, esta escola possível integra e articula saberes diversos, configurando-se como um projeto coletivo, no qual diferentes ideias e experiências se encontram, interagem e se combinam.

O potencial cinético do modelo produzido é registado numa breve animação em stop motion, adquirindo uma dimensão cinematográfica que dialoga com o universo conceptual e plástico da artista Filipa César.

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